我校在2017年9月18日下午，利用学科主题实践活动时间，正式在六个年级的六个教学班中开始该课程的实践活动。　　
　　STEAM教育注重实践、注重动手、注重过程，希望让孩子们通过制作自己喜欢的东西，在制作的过程中建构起关于科学、技术、工程、人文和数学的知识。该课程是在众多孤立的学科中建立一个新的桥梁，为学生提供整体认识世界的机会，通过把学科知识和技能的教与学整合到一起，使学生学习的零碎知识变成一个互相联系统一的整体，这样就消除了传统教学中各学科知识割裂、不利于学生综合使用解决实际问题的障碍，是一种跨学科的学习方法。学科教学必须紧密相连，以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能，并能进行灵活迁移应用解决真实世界的问题。
　　STEAM课程强调让学生获得将知识进行情景化应用的能力，同时能够理解和辨识不同情境的知识表现，即能够根据知识所处背景信息联系上下文辨识问题本质并灵活解决问题。课程更强调学生动手、动脑，参与学习过程。STEAM提供了学生动手做的学习体验，学生应用所学的数学和科学知识应对现实世界问题，创造、设计、建构、发现、合作并解决问题。强调分享、创造，强调让学生体验和获得分享中的快乐感与创造中的成就感。
　　本次的Steam课堂中，学生表现出了极高的学习兴趣与激情，自主学习及探索精神在课堂上表现得尤为突出。课堂结束后同学们带着自己团队的作品到学校的展柜上进行展示，看着自己的创意及团队协作创作出来的作品学生们脸上都洋溢着满满的自豪感与幸福感。当然一些挑战失败的同学他们也没有气馁，而是积极的探索失败的原因，并表示会在下次课堂中规避这些问题，实现团队最佳合作，创作出满意的作品。