回顾上学期，我校根据市区教委要求，继续探索在减负背景下开展学生形成性评价的研究，走进彩虹超市、制作学科体验卡、经典片段英语配音……多样的评价方式使学生参与其中，收获多多！透过评价，干部教师一直在思考：在形成性评价的背后，又应如何分析教学质量，把握教学方向……
　　基于这些思考，本学期开学后，学校改变了教学质量分析会的形式——各学科组、年级组教师共同分析教学成败、制定改进措施。在9月中旬的质量分析会上，从评价方案的制定到实施效果的分析、从学生双基的掌握到综合能力的提升，每位组长的汇报可谓是“娓娓道来”“津津乐道”。教师们不时为学生精美的作品、精彩的表演发出啧啧赞叹！
就这样，在回顾、反思、分析、改进的过程中，身处课改浪潮中的教师们进一步明确了学科核心培养目标，找准了下一阶段的教学改进方向……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　英语学科召开教学质量分析会

　　　　　　　　　　　　　　　数学组组长田路进行一年级乐考情况交流

　　　　　　　　　　　　　　数学组组长庞蔚萍老师进行三年级形成性评价情况交流汇报

　　　　　　　　　　　　　　　数学组组长蒋进芳老师进行六年级教学质量分析

　　　　　　　　　　　　　　　语文组长马可洁老师进行一年级乐考活动交流汇

　　　　　　　　　　　　　　　　语文组长程巧丽老师进行毕业考试质量分析

                                                 　　　　　     铁江虹主任提出改进教学意见

                                               　　　　　　 胡晓娟校长提出教学改进意见