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​解读统编教材,探寻教学新路径
发布时间:2019-11-22   点击量:

  为提升教师专业水平,提高语文课堂教学实效性,2019年10月10日下午,我校邀请到了西城区教育研修学院的教研员马蔷老师。马老师以“语文核心素养导向下的统编教材使用研究”为题,与我校语文教师进行了专题分享。
  马老师从“对于语文学科核心素养的理解”入题,结合核心素养的提出、《普通高中语文课程标准》的发布和统编版语文教材的全面使用,带领老师们思考教学时的关注点应该放在哪儿。
  接下来以统编版教材六年级下册第四单元中的《古诗三首》为例,让老师们交流自己会如何设计教学活动。
在活动现场,老师们积极响应,也提出了自己的想法。通过马老师的精彩点评,老师们更深刻地理解了何为积极的语言实践活动。
  对于统编教材单元特点以及使用的思考马老师和老师们进行了细致的分享。分别对普通单元、策略单元、习作单元进行了解读。
  老师们在认真地聆听和深入地交流中,对于如何使用统编版教材,如何进行教学设计都有了新的认识和思考,受益匪浅。
  在接下来的教学中,我们要关注统编版教材的编排特点,重视学生语文核心素养的培养,以积极的语言实践活动激活学生的思维,调动学习积极性。
  一次学习,一份收获,一种思考,助力高效课堂。

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